Elever på Elmelund er sentudviklede unge på 18-25 år. De har typisk gået i en specialklasse gennem mange år, og mange har haft ophold på en specialefterskole i et par år.

De er på forrevalidering og modtager kontanthjælp.

At være sentudviklet medfører generelle indlæringsvanskeligheder, som gør, at de er bogligt svage og har mere eller mindre nedsatte funktionsevner på følgende områder:

• hukommelse og indlæring

• koncentration og opmærksomhed

• sproglig funktion, vidensopbygning

• begrebsdannelse og logisk/abstrakt tænkning

• overblik

• arbejdstempo

Dette medfører igen lav selværdsfølelse og usikkerhed.

Elever fra Elmelund kan ikke kapere mere end én besked ad gangen. De tager ikke selv initiativ til at løse problemer, og de går i stå, hvis de bliver i tvivl om, hvad de skal.

De kan ikke arbejde selvstændigt og higer efter anerkendelse. De er med andre ord afhængige af en sidemand, faste rammer og en forudsigelig hverdag.

Til gengæld er elever fra Elmelund generelt stabile og tjenstvillige, og som regel ivrige efter at vise, at de godt kan.

Enkelte elever har desuden ADHD, før kaldt DAMP. Det er unge, der lider af:

• opmærksomhedsforstyrrelse

• konstant rastløshed

• humørsvingninger

• stressoverfølsomhed

• manglende evne til at organisere

• impulsivitet
   

På Elmelund arbejder vi med de unge i jobtræning og botræning.

Jobtræningen sker i samarbejde med virksomheder, hvor de unge kommer i praktik, som tilrettelægges individuelt.
Målet er igennem en treårig periode at træne den unge op til ansættelse. Det sker gerne gennem flere forskellige praktikpladser og ender i de fleste tilfælde i fleksjob - i færre tilfælde i pension med skånejob.

I arbejdet med den unge skal der ske en:

1. afklaring - 2. oplæring - 3. opfølgning

Ad. 1. Afklaring:

• Evner: hvad kan den unge lære mht. praktiske færdigheder?

• Formåen: hvor meget kan den unge klare mht. overblik, selvstændighed og ansvar?

• Hvor lang arbejdstid kan den unge på sigt overkomme?

• Hvor stor en arbejdsindsats kan den unge opnå sammenlignet med en i ordinær ansættelse?
   

Ad. 2. Oplæring:

Samtidig med afklaringen skal det tilstræbes at den unge:

• bliver udfordret og motiveret

• bevarer koncentrationen ved opgaven bedst muligt

• udvikler sine stærke sider

• får særligt egnede arbejdsopgaver/ nicheopgaver

• indarbejder rutiner til selvstændigt at kunne arbejde med faste opgaver
   

Ad. 3. Opfølgning:

Dette forgår som et møde mellem den unge, kontaktpersonen i virksomheden (evt. en mentor) og jobkonsulenten med følgende hovedpunkter:

• siden sidst

• status for punkterne under oplæring

• afklare mulighederne for evt. senere ansættelse og på hvilke vilkår

Ved opfølgningsmøderne bruges der også tid på pædagogisk vejledning og rådgivning af kontaktpersonen til:

• at motivere den unge

• at planlægge og strukturere den unges arbejde

• at takle den unge

Herudover er Elmelund behjælpelig med udfyldelse af eventuelle skemaer og papirer.

Kontakt vore jobkonsulenter, hvis du vil vide mere:

Jens Knudsen fra Elmelund: tlf. 97 91 24 23, mail: elmelund@mail.tele.dk

Konny Tønder fra Toppen: tlf. 96 18 33 00 - mail: konny@elmelund-jbf.dk